Book chapters (2022)

Carpentier, J. & Arseneault, C. (2022). L’évaluation en délinquance. In Carpentier, J., Arseneault, A. & Alain, M. (dir.), Délinquance à l'adolescence : Comprendre, évaluer, intervenir (p121-144). Presses de l’Université du Québec.

Carpentier, J. & Arseneault, C.. (2022). Les outils d’évaluation et de gestion du risque en délinquance des mineurs. In Carpentier, J., Arseneault, A. & Alain, M. (dir.), Délinquance à l'adolescence : Comprendre, évaluer, intervenir (p145-166). Presses de l’Université du Québec.

Arseneault, C. & Carpentier, J. (2022).  Le plan d’intervention : principes de base et composantes. In Carpentier, J., Arseneault, A. & Alain, M. (dir.), Délinquance à l'adolescence : Comprendre, évaluer, intervenir (p167-190). Presses de l’Université du Québec.

Arseneault, C. & Carpentier, J. (2022). Les approches motivationnelle et cognitive comportementale. In Carpentier, J., Arseneault, A. & Alain, M. (dir.), Délinquance à l'adolescence : Comprendre, évaluer, intervenir (p193-212). Presses de l’Université du Québec.

Parent, G., Langlois, V., Landry, C. & David, S. (2022). Défis et enjeux dans l’implantation du modèle RBR. In Lafortune, D., Laurier, C., Lesieux, E., Parent, G., Poirier, M.A., Ayoub, Z. & Séguin, M.H.Les jeunes en difficulté, un défi collectif. CIUSSS du Centre-Sud-de l’Île-de-Montréal. 

Maltais, C., Pascuzzo, K., Cyr, C. & Parent, G. (2022). Intervenir sur les relations parents/éducateur sadolescents en centre de réadaptation : des stratégies fondées sur la théorie de l’attachement. In Lafortune, D., Laurier, C., Lesieux, E., Parent, G., Poirier, MA., Ayoub, Z. & Séguin, MH. Les jeunes en difficulté, un défi collectif. CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal

Brend, D. M., Milot, T., Collin-Vézina, D. et Grisé Bolduc, M.-È. (2022). Les approches sensibles aux traumas auprès des jeunes auteurs de délits. In Carpentier, J., Arseneault, C. & Alain, M. (Dir.). Délinquance à l’adolescence : Comprendre, évaluer, intervenir. Presses de l’Université du Québec.

Fréchette, N., Milord-Nadon, A., Brend, D.M. & Collin-Vézina, D. (2022) Le Programme Pingouin auprès des enfants de 6-12 ans hébergés en centre de réadaptation. CIUSSS du Centre-Sud-de l’Île-de-Montréal. 

Deschênes, A.-A., Gendron A., Marin M.-F. et M. Laroche (2022). Enjeux prsychologiques à considérer dans le vécu du policier visé par une enquête indépendante. In V. Denault (Ed.), La science au service de la pratique : enquêtes, procès et justice, volume 2. Yvon Blais.